Цель: Способствовать развитию интереса к профессии врача путем ознакомления детей дошкольного возраста с работой медицинского сотрудника дошкольного учреждения.
Формировать стремление к здоровому и активному образу жизни.
Задачи:
1. Обобщить, расширить и обогатить представления детей о профессии медицинских работников;
2. Создавать условия для закрепления представлений о трудовых действиях, совершаемых взрослыми, о результатах труда, об оборудовании.
3. Формировать чувство уважения к труду взрослых,
4. Воспитывать сочувствие к больным, желание оказывать им помощь
5. Обогащать словарный запас посредством ознакомления детей с предметами, необходимыми в работе врача
6. Формировать понимание необходимости заботиться о своем здоровье, беречь его, учиться быть здоровыми и вести здоровый образ жизни.
7. Переносить полученные знания об этих профессиях в сюжетно-ролевые игры;
8. Повышать грамотность родителей в вопросах воспитания и укрепления здоровья дошкольников.
Ожидаемый результат:
Получение и расширение знаний о профессиях: врач, медсестра. Проявление уважения к труду медсестры детского сада.
Проявление у воспитанников отзывчивости, сострадания, заботливого отношения к окружающим, желания оказать содействие и помощь.
Сформировать представление о ценности здоровья, потребность в здоровом образе жизни, укрепление здоровья детей.
Умение самостоятельно организовывать сюжетно-ролевые игры на основе полученных знаний.
Повышение уровня развития речи детей
Содержание работы.
«Речевое развитие»
1.Беседы: « Профессия врача», «Кто работает в аптеке», «Что у доктора в чемоданчике?»
2. Чтение сказок К. Чуковский «Айболит»,
В. Сутеева «Про бегемота, который боялся прививок»
3.Стихотворений С. Михалкова «Прививка»,
4. «А что у вас?» Е. Благининой «Больной зайка»,
5. В. Берестова «Больная кукла».
«Социально-коммуникативное развитие»
Дидактическая игра : «На приеме у врача»
«Познавательное развитие»
ООД: «Профессия врача» презентация
Цели: познакомить детей с профессией врача, обогатить их знания о труде врача, дать представление о необходимости этой профессии. Развивать познавательный интерес, речь, внимание. Воспитывать уважительное отношение к труду врача.
Сюжетно ролевые игры:
«На приеме у врача», «Доктора вызывали?»
«Художественно – эстетическое развитие»
1.Рисование: «Раскраски - Профессии»
Цель: выработать стремление отбирать объекты для изображения согласно замыслу; научить различать разнообразные формы, комбинировать в рисунке готовые цвета и формы.
2.Рисование «Чемоданчик для Айболита»
3.Лепка «Таблетки для больных зверят»
4.Прослушивание детских песен о профессии врача: Карусельки «Веселый доктор»,Майя и Маша «Детская песня про доктора»
«Физическое развитие»
1.Физкультминутка «Профессии»
2.Дыхательная гимнастика «Вырасти большой»
3.Пальчиковая гимнастика «Части тела»
«Социально - коммуникативное развитие»
Игровая деятельность:
Настольно-печатные игры «Кому что нужно?», «Разрезные картинки», «Лото-профессии»
Сюжетно-ролевые игры: «Я заболел», «Больница», «Мама вызывает врача».
«Взаимодействие с родителями»
1.Привлечение родителей к изготовлению и приобретению атрибутов, изготовлению халатов для сюжетно-ролевой игры «Больница», «Санитары».
2.Оформление информационного уголка для родителей:
«Значение режима в воспитании детей»,
«Внимание - осанка детей»;
«Как вести себя на приеме у педиатра»
«Какие витамины нужны детям»
Итог :
Дети получили знания о врача и медсестры профессии врача, имеют представления о профессии и о том, чем они занимаются, что им нужно для работы, а так же у детей сформировалось уважительное отношение к труду медицинского работника детского сада
Фотографии
